Альтернативное образование?
#любитьучить
Не люблю словосочетание «альтернативное образование». Не люблю противопоставлений «обычной школе», мол, всё и всегда там плохо, вот то ли дело у нас, в альтернативном-то образовании – у нас орешки не простые, скорлупы-то золотые, ядра – чистый изумруд.
🔅
Такая самоидентификация очень мне напоминает любование собой в зеркале. Ах, какая я альтернативная: не правое у меня ухо, а – левое, не левый глаз, а – правый! Брать в фундамент своей постройки то же самое, что и «плохая система» – урок, учитель, ФГОС, класс – и говорить, что мы не такие?
🔅
Не такие – это те, кто умеет проложить дорогу в образовании, обходя школу, вуз, не меряя свои образовательные результаты «дипломами гособразца», и выйти по этой дороге не к началу карьерной лестницы, а к своему личному индивидуальному успеху. В моей картине идеального мира именно такое образование – альтернатива.
🔅
А я? Сама-то я что?
А я до сих в поиске краткого и точного ответа на частый вопрос «чем Открытая школа отличается от других». Обычно отвечаю, что особенно ничем. Что классно-урочная у нас система, оценки и «четыре клеточки вниз и две клеточки вправо». Что ни с кем я не борюсь и не альтернатива я, а часть целого, большого образовательного мира. Я обустраиваю свое маленькое учебное пространство в непосредственной, так сказать, близости к роскошным дворцам знаний, умений и навыков. Просто за счет маленького размера я могу двигаться легче и в «более разных направлениях» что ли, могу детализировать настройку под родительский запрос, могу обращать внимания на такие мелочи, на которые устойчивой, незыблемой системе даже времени не хватает. Я легко могу начинать занятия в 10:00, например, или в субботу не учиться, или звонки разные подавать на 1 и 2 этаже. Да мало ли какие еще мелочи, детали и детальки, штрихи и акценты сделают лицо Открытой школы непохожим ни на чье другое, узнаваемым и родным.
❤️
Фоточка с вечеринки по поводу вручения аттестатов нашим одиннадцатиклассникам; июль 2022. Фотограф Владимир Юрлов.
